Olga Bale Ankara
T.C.MEB ÖZEL OLGA BALE Ankara KURSU 1999 yılında Olga (Köseoğlu) Göldere kuruculuğunda Çankaya‘ da faaliyete başlamış, 2002 yılında Ümitköy şubesini, 2014 yılında Eryaman Sanat Merkezi`ni açmış ve 2004 yılında ilk mezunlarını vermiştir.
Olga Bale Ankara
Okulumuzun öncelikli amacı çocuklar için güvenli ve doğru bir bale eğitimi sunmaktır. Royal Academy of Dancing ve Vaganova sisteminden olusan programlarımız çocukların bedensel ve zihinsel gelisimine uygun olarak ilerler. Diger disiplinlerden farklı olan bale disiplini ile kendini ifade etme kabiliyeti gelişmiş, özgüveni yüksek çocuklar yetiştirmek ise en büyük hedefimizdir. Erken yaşta başlayan bale eğitimi ile duruş bozukluğundan kaynaklanan fiziksel problemler de kendiliğinden ortadan kalkacaktır.
Oyunlarla desteklediğimiz programlarımızla çocuğun dans ederken eğlenmesini hedefleyerek koordinasyonunun ve ritm duygusunun gelişmesini, böylece müzikal bir kulak eğitimi almasını sağlamaktayız. Esneklik çalışmaları sonucunda çocuk kendi bedenini daha iyi tanıyacak, sınırlarını zorlayacak ve konulmus olan hedefe ancak çalışarak ulaşabileceğini anlayacaktır. Bale eğitiminde devamlılık ve disiplin başarılı olmak için zorunludur.
Bale derslerine başlama yaşı 4 yaş, sertifika Milli Eğitim Bakanlığı ve Royal Academy of Dance programlarına başlama yaşı 6 yaştır. Öğrenciler 10 yıl süren eğitim sürecini tamamlamaları sonucunda mezun olmaya hak kazanırlar. Mezun olduktan sonra da bale yapmak isteyen ögrencilerimiz dansçı veya öğretmen olma seçenekleri üzerine egitimlerine devam edebilmektedirler.
Olga Bale Ankara
kursumuzda dersler Eylül ayında başlayıp Haziran ayının sonuna kadar devam eder. Klasik Bale derslerinin yanısıra Modern Dans, Yoga, Pilates, Resim, Jimnastik, Drama ve Piyano dersleri de verilmektedir. Bale dersleri için ders programlarımız yaş gruplarına göre değişmektedir. Yuva öğrencileri için haftada 1 gün 45 dakika, Hazırlık 1-Bale 1 öğrencileri için haftada 2 gün 1’er saat (ayda 8 saat), Bale 2-Bale 6 sınıfları için haftada 2 gün 1’5 ar saat (ayda 12 saat), Bale 7-8 sınıfları için haftada 3 gün 1,5 ar saat (ayda 18 saat) ders yapılmaktadır. Dersler her yıl sonunda bütün öğrencilerimizle birlikte sahneledigimiz bir bale eserinin ardından kesilmektedir.
Olga Bale Ankara, Okulumuz aynı zamanda ROYAL ACADEMY OF DANCE üyesi, Olga Göldere ise akademinin kayıtlı öğretmenidir. Bu sayede 1996 yılından bugüne okulumuzda 2000’den fazla öğrencimiz bu uluslararası geçerliliği olan Kraliyet Akademisi sınavlarına katılarak Meb ile eş zamanlı yürüttüğümüz bu sistemden de mezun olmuşlar ve uluslararası alanda bale öğretmenliği yapmak için ya da İngiltere’de master/ doktora programlarına katılmak için hak kazanmışlardır.
Çocukların Sanattan Öğrendiği 10 Temel Beceri
Olga Bale Ankara
Okul reformcularının, daha çok öğretmeni sanat alanında eğitmeye ne çok ihtiyacımız olduğu ve bu konuda neler yapılması gerektiği konusunda konuştuklarına pek şahit olmayız. Çünkü hepsinin temel saplantısı fen, matematik, teknoloji ve mühendislik alanlarıdır. Oysa çocuklar sanattan çok şey öğrenir. Sanat, kendi asıl değerleri dışında çocuklara akademik başarı ve genel anlamda hayatta başarı kazanmaları için çok önemli beceriler de kazandırır.
1.Yaratıcılık
Kendi zekalarını kullanarak düşünmek, olaylara farklı bakış açılarıyla yaklaşmak ve ‘resmin dışına çıkarak’ düşünmek, çocuğunuzun diğerlerinden ayrılarak bireyselleşmesini sağlayacaktır. Bir sanat programında, çocuğunuzdan bir monoloğu 6 farklı şekilde canlandırması, bir anısını anlattığı bir resim yapması ya da bir müzik parçasını tamamlayan yeni bir ritim yazması beklenecektir. Eğer çocuklar sürekli yaratıcı düşünme alıştırması yaparlarsa, bu bir zaman sonra onlara doğal gelecektir. Bunu gelecekteki kariyerlerine taşımaları da doğal bir süreç olacaktır.
2. Özgüven
Tiyatro yoluyla geliştirilen beceriler, sadece bir mesajı inandırıcı bir şekilde iletmeyi öğrenmenizi sağlamaz, aynı zamanda sahnenin yönetimini alma özgüvenini kazanmanızı da sağlar. Tiyatro eğitimi, çocukların kendi güvenli bölgelerinden dışarı çıkma alıştırması yapmalarını sağlar. Ayrıca hata yapmalarına imkan verirken, provalarda bu hatalardan öğrenmelerini de sağlar.
3. Problem Çözme
Sanatsal eserler, problemlerin çözülmesiyle doğar. Bu kili nasıl bir heykele dönüştürebilirim? Belli bir duyguyu dans aracılığıyla nasıl tasvir edebilirim? Benim canlandırdığım karakter böyle bir durumda nasıl tepki verir? Çocuklar sanat etkinlikleri yaparken farkına bile varmadan sürekli problem çözmeye teşvik ediliyorlar. Tüm bu problem çözme pratiği, çocukların mantık yürütme ve anlama becerilerini geliştirir. Problem çözme becerisi, çocukların büyüyünce seçecekleri hemen her meslekte ihtiyaç duyabilecekleri çok önemli bir beceridir.
4. Azim
Bir çocuk eline ilk kez bir keman aldığında hemen Bach’ın bir eserini çalamayacağının da bilincine varır. Çocuk çalma pratiği yaptıkça keman çalma tekniklerini öğrenir ve çalma becerisi gelişir. Bu sayede pes etmemek gerektiğini, Bach’ın konçertosunun artık eskisi kadar uzak olmadığını keşfeder. Rekabetin yoğun olduğu ve insanların sürekli yeni beceriler geliştirmesinin beklendiği bir dünyada, azim, başarıya ulaşmakta çok hayati bir özelliktir.
5. Odaklanma
Odaklanmayı öğrenmenin en güzel yollarından birisi bir müzik topluluğu çalışmasına katılmaktır. Dinleme ile eşlik etme arasındaki dengeyi korumak, ciddi bir konsantrasyon ve odaklanma gerektirir. Bir toplulukla müzik çalışması yapmak, her katılımcının sadece kendi rolünü düşünmesini değil, aynı zamanda kendi rolünün yaratılan eserin büyük resmine nasıl katkı yaptığını düşünmelerini de gerektirir. Yapılan araştırmalar, sanat çalışmalarına katılmanın, çocukların yaşamın farklı yönlerine odaklanma becerileri geliştirmelerini sağladığını ortaya koyuyor.
6. Sözel Olmayan İletişim
Tiyatro ve dans eğitiminden kazanılan deneyimlerle çocuklar, beden dilinin mekaniklerini çözmeyi öğrenirler. Hareket etmenin farklı yollarını keşfederler ve bu hareketlerin nasıl farklı duygularla iletişim kurmalarını sağladığını fark ederler. Sonra bu keşifler, eğitmenlerin desteğiyle seyirciye karakterlerini etkili bir şekilde canlandırdıkları performans becerisine dönüşür.
7. Yapıcı Geri Bildirim Almak
Bir performans ya da görsel sanat eseri hakkında yapıcı geri bildirim almak, her sanat eğitiminin en olağan parçasıdır. Çocuklar, geri bildirimin öğrenmenin bir parçası olduğunu, gücenilecek bir şey olmadığını ve kişisel alınmaması gerektiğini öğrenirler. Geri bildirim çok faydalı bir şeydir. Esas amaç, beceri geliştirmektir ve değerlendirme bu sürecin her adımına dahildir.
8. İşbirliği
Çoğu sanat dalının doğasında iş birliği yatar. Sanat sayesinde çocuklar birlikte çalışmayı, sorumluluk paylaşmayı, ortak bir hedefe ulaşmak için diğerleriyle uzlaşmayı öğrenirler. Bir çocuk bir müzik topluluğunda bir enstrüman çalıyorsa veya bir tiyatro ya da dans prodüksiyonunda bir rolü varsa, kendi katkılarının grubun başarısı için gerekli olduğunu anlamaya başlar. Bu deneyimler sayesinde çocuklar özgüven kazanır ve katkılarının değerli olduğunu öğrenirler.
9. Kendini Adama
Çocuklar çabalarının bitmiş bir esere ya da performansa dönüştüğünü gördüklerinde, bir işe kendini adamayı, başarı duygusuyla birleştirmeyi öğrenirler. Ayrıca provalara zamanında katılmak, başkalarının katkılarına saygı duymak ve bir işin başarıyla sonuçlanması için emek vermek gibi oldukça sağlıklı çalışma alışkanlıkları kazanırlar.
10. Sorumluluk Alma
Çocuklar iş birliği yaparak bir şeyler yaratma pratiği yaptıklarında, kendi eylemlerinin başka insanları etkilemesi fikrine de alışırlar. Sanat aracılığıyla çocuklar aynı zamanda hata yaptığını kabul etmenin önemli olduğunu ve hataların sorumluluğunu almayı öğrenirler. Hatalar, sanatta öğrenme sürecinin en olağan parçası olduğu için çocuklar hataların yapılabileceğini görmeye başlarlar. Hataları kabul ederiz, onlardan öğreniriz ve sonra yolumuza devam ederiz.
BİZ KİMİZ;
TC MEB ÖZEL OLGA BALE KURSU 1999 yılında Olga Çiğdem (Köseoğlu) Göldere kuruculuğunda Çankaya’da derslere başlamıştır. İlerleyen zamanlarda öğrenci sayısının artması üzerine şubeler açma gerekliliği doğmuş ve 2003 yılında Ümitköy’de, 2014 yılında Eryaman’da hizmet vermeye başlamıştır. 2004 yılından bugüne mezun vermeye devam etmektedir.
Okulumuzun kuruluş amacı çocuklar için güvenli ve doğru bir bale eğitimi sunmaktır. Titizlikle hazırlanmış olan Klasik Bale programlarımız her yıl güncellenmektedir.
Klasik Bale derslerimizin içeriği büyük ekollerin birleşiminden oluşan, çocuklar ve özel bale okulları için hazırlanmış, uluslararası bir program olan ROYAL ACADEMY OF DANCE programlarının yanı sıra Rus Ekolü olan VAGANOVA bale programlarından oluşur.
Kursumuzda bale derslerine başlama yaşı 4 yaş, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ve ROYAL ACADEMY OF DANCE sertifika programlarına başlama yaşı 7 yaştır.
Küçük yaşta başlayan öğrencilerimiz önce Hazırlık sınıflarında okurlar.
Bale dersleri için hazırlık yapılan bu sınıflarda ağırlıklı olarak esneme/güçlenme çalışmaları yapılır. Yapılan esneme çalışmaları için yoga, tai-chi ve yer jimnastiğinden bale için uygun olan egzersizler kullanılır. Kasların kuvvetlenmesi ile içe basma, kamburluk gibi duruş bozukluklarının önlenmesi hedeflenir.
Müzik bu sanatın ayrılmaz bir parçasıdır. Kulak eğitimi için ritim çalışmaları yapılır.
Bu zor sanatı önce sevmek gerekir. Aynı zamanda rol model olarak görülen küçük sınıflara ders veren öğretmenlerimizi titizlikle seçmemizin yanı sıra hazırlık sınıfı programlarımız oyunlarla desteklenmiştir.
Her oyunun dikkat, yaratıcılık, doğaçlama, özgüven, ritim, taklit vb bir hedefi vardır; Çocukların oynarken öğrenmesi, aynı zamanda disipline olmaları amaçlanmaktadır.
Öğrenciler yaşlarına göre başladıkları, toplamda 3 yıl olan hazırlık sınıflarını okuduktan sonra 8 yıl sürecek olan bale sınıflarına geçerler. 8 yıllık kesintisiz eğitim sürecini tamamlamaları sonucunda mezun olmaya hak kazanırlar.
Aldıkları MEB bale sertifikası ile liseyi bitirdikleri zaman okullarda bale öğretmeni olarak çalışabilme hakkı elde ederler. Üniversite mezunu oldukları zaman ise kurum açma yetkisine sahip olurlar.
Neden ROYAL ACADEMY OF DANCE;
1996’dan beri üyesi olduğumuz RAD sınav programlarını MEB programı ile eş zamanlı ilerletmeyiz. Olga Bale Okulu (school id no: 22616) ROYAL ACADEMY OF DANCE üyesi, Olga Göldere (id no: 141717) akademinin kayıtlı öğretmenidir. Ancak sistem gereği kendi öğrencilerimizi sınava sokamamaktayız. Uluslararası sınavlar Britsih Council aracılığı ile yapılmaktadır. Sınava giren öğrencilerin uluslararası bir öğrenci numaraları olmaktadır. Aldıkları sertifikalar ile bu sistemin geçerli olduğu dünyanın 84 ülkesinde bale eğitimlerine kaldıkları yerden devam edebilmektedirler. Mezun olduklarında ise İngiltere’de eğitim fakültesinde master, doktora programlarına katılabilmekte ya da öğretmen olarak eğitim görmeye hak kazanmaktadırlar. Bu eğitim haklarının yanı sıra dünyada kabul gören bir sisteme dahil oldukları için başka dalda eğitim almak istedikleri ya da iş başvurusunda bulundukları zaman bile burs almaları ya da tercih edilmeleri konusunda yararlı olmaktadır. İşte bu yüzden kendi ifadeleriyle söylemek gerekirse; “Royal Academy of Dance sınavlarına her yıl girmek zorunlu olmamakla birlikte olumludur.”
Neden OLGA BALE
1993’ten bu yana eğitim tecrübemiz, 1000’e yakın verdiğimiz mezunlarımız, 5000’e yakın bale ile tanıştırıp bu sanatı sevdirdiğimiz öğrencilerimiz ve yetiştirdiğimiz öğretmenlerimiz ile hem MEB hem de RAD sertifika programlarında yetkin bir öğretim vermekteyiz.
Bale Okulu açma konusunda her türlü donanıma ve tecrübeye sahip oluşumuz, ayrıca gereken eğitmen kadro desteklerimizle, bu konuda Ankara’da önde gelen bir isme sahibiz.
Uyguladığımız programlar ile MEB ve RAD nezdinde kendini kanıtlamış bir okuluz.
Eğitmen kadrolarımızın ağırlıkla kendi yetiştirdiğimiz öğrencilerimizden oluşması, aidiyet duygusu gelişmiş bir ortamda çocukların bedensel olduğu kadar psikolojik olarak da gelişimlerine önemli katkılar vermekteyiz.
Çalıştığımız yabancı öğretmenlerimizle de uzun yıllardır birlikte oluşumuz eğitimde olduğu kadar bakış açımızdaki istikrarlılığımızın göstergesidir.
Yıl sonlarında sergilediğimiz gösterilerde, yurt içi ve dışında katıldığımız festival ve programlarda yarattığımız farklılık neticesinde tercih edilip takdir edilmekteyiz.
Ders Programlarımız;
MEB Programı
Hazırlık 1
Hazırlık 2
Hazırlık 3
Bale 1-2-3-4-5-6-7-8
Meb Sertifikası
RAD Programı
Prımary (MEB programı Hazırlık 3)
Grade 1-2-3-4-5-6-7-8 (MEB programı Bale1-8)
Intermediate Foundation
Intermediate(*)
Advance Foundation
Advance 1
Advance 2
Solo Seal
*(Öğrenciler İntermediate sınavını başarı ile geçip sertifikasını aldıktan sonra Pre-Register olarak uluslararası öğretmenlik yapabilmek için 3 yıl sürecek olan öğrenim görme hakkı kazanabilmektedir; “RAD Teaching Certificate Teaching Programme”)
Yurt Dışı Faaliyetlerimiz;
Öğrencilerimize yeni bir bakış açısı kazandırabilmek için yurt dışı bale-kültür-sanat festivalleri/turneleri yapmaktayız. Öğrencilerimiz FRANSA turnemizde PARİS OPERA ve BALESİ’ nde dans etmiş öğretmenlerden, RUSYA turnemizde VAGANOVA ACADEMY’den, İNGİLTERE turnemizde ise üyesi olduğumuz ROYAL ACADEMY OF DANCE’den klasik bale dersleri alma şansına sahip oldular.
MARİİNSKY THEATRE, PALAİS GARNİER (Paris Operası), CHAMPS ELYSEESE THEATRE, PRENS ALBERT HALL, LYCEUM THEATRE, ROYAL OPERA HOUSE gibi olağanüstü binalarda harika eserler izlediler. Gittiğimiz ülkelerdeki tarihi binaları görüp HERMİTAGE, NATİONAL HİSTORY MUSEUM, BRİTİSH MUSEUM gibi önemli müzeleri gezdiler. Katıldığımız OHRİD İNTERNATİONAL DANCE FESTİVAL’de ise başka bir ülkede dans etmenin gururunu yaşadılar.
Son 4 yılda başladığımız bu kültür-sanat turnelerine devam etmeyi planlarken yıl sonlarında da tüm öğrencilerimizle klasik bale eserleri sahnelemeye devam edeceğiz.
OLGA ÇİĞDEM GÖLDERE; 1982 yılında girdiği Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuvarı Bale Bölümünden 1992 yılında lisans eğitimini tamamlayarak mezun oldu.
1993 yılında bale öğretmenliğine başladı. 1993-1998 yılları arasında özel bir okulda bale öğretmenliği ve kurum müdürlüğü yaptı. 1996-1999 yılları arasında Royal Academy of Dancıng -İngiltere Kraliyet Dans Akademisi’nde eğitim gördü ve RAD Register Teacher olarak uluslararası alanda öğretmenlik yapabilme hakkı elde etti.
2013-2015 yılları arasında temelde Vaganova ve Royal Academy of Dance programlarını karşılaştırdığı Klasik Bale Ekolleri Arası Farklılıklar üzerine yazdığı tez ile Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuvarı Bale Bölümünde yüksek lisans eğitimini tamamladı.